November 2018
PEMBELAJARAN TERLENGKAP 2018
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN Bangkit Jaya
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : V
/ I
Alokasi Waktu :
1 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi
1.
Menghargai berbagai peninggalan
dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam,
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
II. Kompetensi Dasar
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi
di Indonesia
III. Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
1. Produk :
- Melalui
penjelasan siswa dapat menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi dengan benar
- Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan 5 contoh jenis-jenis
usaha di Indonesia dengan benar
2. Proses :
- Melalui kerja
kelompok siswa dapat menjelaskan 3 kegiatan ekonomi di
Indonesia
- Melalui
diskusi siswa dapat menjelaskan jenis-jenis usaha di indonesia
B. Afektif
1. Karakter :
- Siswa bekerja
sama dalam mengerjakan tugas
- Siswa
bertanggung jawab dalam mengerjakan
2. Keterampilan social :
- Siswa bertanya
sesuai dengan materi yang diajarkan
- Siswa aktif
dalam mengerjakan diskusi
IV. Materi Pokok
- Jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di indonesia
V. Model dan Metode Pembelajaran
Model
Pembelajaran : Kooperatif Tipe STAD
Metode
Pembelajaran:
Ø Ceramah
Ø Tanya Jawab
Ø Diskusi
Ø Penugasan
VI. Langkah-Langkah
Pembelajaran
A. Pendahuluan
- Kegiatan Awal (waktu ±
5 menit)
F Mengucapkan salam
F Hening sejenak (berdo’a) untuk memusatkan perhatian murid
F Mengabsen kehadiran murid
F Apersepsi yakni tanya jawab dengan murid dengan materi yang telah
dipelajari sebelumnya.
F Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai serta menggali
pengetahuan awal murid.
F Membagi murid ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 4-5 orang
B. Inti
- Kegiatan Inti (waktu ± 55 menit)
F Menyajikan materi pelajaran tentang Kegiatan Ekonomi dengan
menggunakan media gambar
F Mengarahkan murid duduk berkelompok serta membagikan lembar kerja
murid (tugas) kepada setiap kelompok untuk didiskusikan bersama teman
kelompoknya (guru mengamati jalannya diskusi)
F Guru memperingatkan murid agar meminta bantuan kepada teman kelompok
atau guru apabila mengalami kesulitan belajar
F Anggota kelompok yang sudah menguasai materi pelajaran diminta untuk
menjelaskan pada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti dan
memahami materi yang didiskusikan
F Pemeriksaan hasil kegiatan kelompok. Setiap kelompok membacakan
hasil diskusinya di depan kelas,
F Pemberian soal-soal tes secara individual (kuis) kepada setiap murid
dalam kelompok. Pada saat menjawab soal-soal tes secara individual (kuis)
setiap murid tidak diperbolehkan saling kerjasama
F Guru memberikan penghargaan kepada masing-masing kelompok
F Guru bersama murid menyimpulkan materi pembelajaran
C. Penutup
- Kegiatan Akhir (waktu ± 10 menit)
F Guru memberikan motivasi berupa pesan-pesan moral kepada murid
F Guru mengajak murid untuk berdoa sebelum mengakhiri pertemuan
F Guru mengucapkan salam penutup
VII. Sumber/Media Pembelajaran
- Sumber
F KTSP ( silahkan di sesuaikan dengan kurikulum 2013 )
F Buku Paket IPS Kelas V SD, Penerbit Depdiknas DOWNLOAD
- Media
F Contoh gambar kegiatan ekonomi yang ada di masyarakat
VIII. Penilaian
|
Nilai Budaya Dan
Karakter
Bangsa
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen / Soal
|
|
§
Semangat kebangsaan : Cara berfikir,
bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di
atas kepentingan diri dan kelompoknya.
§
Cinta tanah air : Cara berfikir, bersikap,
dan berbuat yang menunjukan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik
bangsa
§
Gemar membaca : Kebiasaan menyediakan waktu
untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
|
§
Menyebutkan jenis-jenis usaha perekonomian
dalam masyarakat indonesia
§
Memberi contoh usaha yang dikelola sendiri
dan kelompok
§
Memberikan contoh cara menghargai kegiatan
orang dalam usaha
§
Memberi contoh kegiatan produksi,
distribusi, dan konsumsi di indonesia
|
Tertulis
|
Jawab Singkat
|
Sebutkan jenis-jenis usaha perekonomian dalam
masyarakat indonesia.
Berilah contoh usaha yang ada disekitar rumahmu baik dikelola swasta
atau pemerintah.
Jelaskan cara kita menghargai kegiataan orang dalam berusaha.
Tuliskan contoh kegiatan produksi dan distribusi di Indonesia.
Berilah contoh kebiasaan masyarakat disekitar kita dalam kegiatan
konsumsi
|
Format Kriteria
Penilaian
Ø Produk ( hasil diskusi )
|
No
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1
|
Konsep
|
* Semua Benar
* Sebagian Besar Benar
* Sebagian Kecil
Benar
* Semua Salah
|
4
3
2
1
|
Ø Performansi
|
No
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
|
1.
2.
|
Pengetahuan
Sikap
|
* Pengetahuan
* Kadang -
Kadang Pengetahuan
* Tidak
Pengetahuan
* Sikap
* Kadang -
Kadang Sikap
* Tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
|
Lembar Penilaian
|
No
|
Nama Peserta Didik
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
|
|
Pengetahuan
|
Sikap
|
|||||
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah
skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk peserta
didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Sunagi
Keruh, November
2018
Tutor Mahasiswa
AMINAH, S.Pd.SD. MARLINA
NIP. 19650410 198508 2001 NIM. 835893331
PROFIL IDENTITAS
SD NEGERI JEMBATAN GANTUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A. 1. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SD JEMBATAN GANTUNG
Status Sekolah : Negeri
Akreditasi : B
Alamat : Jl. Jirak-Sopa Desa Jembatan Gantung Kec. Sungai Keruh Kab.MUBA
Telpon : 085384731113
NSS :
NSB :
NIS :
NPSN :
KOORDINAT :
2. KEADAAN KEP.SEK, GURU DAN KARYAWAN SD. NEGERI JEMBATAN GANTUNG TAHUN 2018/2019.
No
|
Nama/NIP
|
Tempat,
Tanggal Lahir
|
Pangkat dan Gol. Terakhir
|
Ijazah Terakhir
|
Mulai Di sini
|
Jabatan
|
Agama
|
1
|
MEDIANTO,S.Pd
| S1 |
Kep.Sek
|
Islam
| |||
2
|
ERMAWATI,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
3
|
MARYAMAH,S.Pd
|
S 1
|
Guru
|
Islam
| |||
4
|
SULINDAH,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
5
|
OKTARIANTO,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
6
|
SATIP PASTA,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
7
|
DORISMAN,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
8
|
UMI KALSUM,S.Pd
|
S1
|
Guru
|
Islam
| |||
9
|
EKA SUSANTI,S.Pd.I
|
S1
|
Guru PAI
|
Islam
| |||
10
|
IDA GUSTRIA
|
SMA
|
Guru
|
Islam
| |||
11
|
RIZA WATI
|
SMA
|
Guru
|
Islam
| |||
12
|
RANDI AFRIZAL
|
SMA
|
GURU
|
Islam
| |||
13
|
YUSUF
|
SMA
|
PENJAGA SEKOLAH
|
Islam
| |||
14
|
DEDI IRAWAN,S.Pd.I
|
-
|
1977
|
Penjaga Sekolah
|
Islam
| ||
- KEADAAN SISWA MENURUT JENIS KELAMIN
NO
|
KELAS
|
L
|
P
|
JUMLAH
|
KETERANGAN
|
1
|
I
|
20
| 13 | 33 | |
2
|
II
|
18
|
19
|
37
| |
3
|
III
|
22
|
20
|
42
| |
4
|
IV
|
12
|
15
|
27
| |
5
|
V
|
24
|
17
|
48
| |
6
|
VI
|
24
|
17
|
41
| |
JUMLAH
| |||||
B. DATA ORANG TUA
DATA PEKERJAAN ORANG TUA SISWA SD NEGERI JEMBATAN GANTUNG TAHUN 2018/2019
NO
|
JENIS PEKERJAAN
|
KLS.I 29
|
KLS.II 28
|
KLS. III 27
|
KLS. IV
27
|
KLS. V 24
|
KLS.VI 28
|
JML
163
|
PERSEN
| |
1
|
Pegawai Negeri
|
0
|
0
|
0
|
2
|
3
|
0
|
5
|
3%
| |
2
|
Wiraswasta
|
3
|
11
|
10
|
3
|
1
|
6
|
39
|
21%
| |
3
|
Petani
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0%
| |
4
|
Pedagang
|
1
|
3
|
0
|
1
|
0
|
1
|
6
|
3%
| |
5
|
Buruh
|
9
|
10
|
6
|
8
|
14
|
13
|
63
|
35%
| |
6
|
Kary, Swasta
|
2
|
0
|
2
|
2
|
0
|
3
|
9
|
5%
| |
7
|
Swasta
|
6
|
3
|
6
|
7
|
0
|
4
|
25
|
14%
| |
8
|
Lain-lain
|
5
|
1
|
3
|
4
|
6
|
4
|
35
|
19%
| |
Jumlah
|
28
|
28
|
27
|
27
|
24
|
28
|
163
|
100%
|
C. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA
- Luas Tanah
Status Pemilik
|
Luas Tanah
|
Penggunaan
|
Lain - lain
| |
Bangunan
|
Halaman
| |||
HAK GB
|
610 m2
|
500m2
|
110 m2
|
-
|
- Ruang Menurut Jenis, Kondisi, dan Luas
No
|
Nama Ruang
|
Jumlah
|
Luas
|
Kerusakan
| ||
Baik
|
Rusak Sedang
|
Rusak Berat
| ||||
1
|
Ruang Kelas
|
6
|
336 m2
|
6
| ||
2
|
R. Guru
|
1
|
30 m2
|
1
| ||
3
|
KM/WC Guru
|
1
|
3,7 m2
|
1
| ||
4
|
KM/WC Murid
|
7
|
3,7 m2
|
7
| ||
5
|
R. UKS
|
1
|
16 m2
|
1
| ||
6
|
R. Perpustakaan
|
1
|
36.5 m2
|
1
| ||
- Perlengkapan Sekolah
No
|
Jenis
|
Jumlah
|
Kondisi
| ||
Baik
|
Sedang
|
Rusak
| |||
1
|
Meja Siswa
|
251
|
251
| ||
2
|
Kursi Siswa
|
357
|
357
| ||
3
|
Meja Guru
|
35
|
35
| ||
4
|
Kursi Guru
|
15
|
15
| ||
5
|
Papan Tulis
|
15
|
15
| ||
6
|
Almari
|
32
|
32
| ||
7
|
Komputer
|
10
|
10
| ||
8
|
Laptop
|
3
|
1
|
1
| |
9
|
Loker
|
2
|
2
| ||
10
|
Katalog
|
1
|
1
| ||
11
|
Meja Kelompok
|
3
|
3
| ||
12
|
Meja Corel
|
3
|
3
| ||
13
|
Almari dua muka
|
2
|
2
| ||
14
|
Almari satu muka
|
1
|
1
| ||
15
|
Almari majalah
|
1
|
1
| ||
16
|
Almari Atlas
|
1
|
1
| ||
17
|
Almari kaca
|
1
|
1
| ||
18
|
Meja Komputer
|
2
|
2
| ||
19
|
Kursi tamu
|
2 set
|
1 set
|
1 set
| |
20
|
Tempat Koran
|
1
|
1
| ||
TUJUAN PENDIDIKAN
VISI, MISI dan TUJUAN SEKOLAH
SD NEGERI JEMBATAN GANTUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
- Tujuan Pendidikan
1.Tujuan Pendidikan di Indonesia sesuai dengan rumusan undang-undang sistem Pendidikan Nasional yaitu bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertawakal kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggungjawab”.
2.Tujuan Pendidikan di jenjang pendidikan dasar adalah Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
VISI
Mewujudkan peserta didik yang bermoral, berkarakter, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berprestasi.
MISI
1. Mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, guna menciptakan manusia Indonesia yang cerdas.
2. Menciptakan peserta didik yang berprilaku, bertindak dan berbuat sesuai dengan norma-norma yang berlaku di masyarakat.
3. Menciptakan peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
4. Menciptakan peserta didik yang cerdas, terampil dan menguasai IPTEK di Era Globalisasi.
5. Menciptakan Peserta didik yang kreatif, inovatif, dan berdaya saing.
- Tujuan SD Negeri Jembatan Gantung
Dengan adanya Visi dan Misi, maka kami berharap dapat mencapai pada tujuan SD Negeri Jembatan Gantung yaitu:
“Mempersiapkan generasi bangsa handal yang mampu memberi manfaat bagi sesama dan lingkungannya” DOWNLOAD
-
PEMERINTAH KABUPATEN MUSI BANYUAS...
